キッズクラフト子ども絵画造形教室・大阪市淀川区と豊中・箕面

張り子のお面、ラスト・ラン展示

本年度の大学の授業

ラスト・ラン！

張り子のお面の展示ができました。

3年空いての再演。

2度目の今回は4クラスのうち、半分（約60名）を持ちました。

テーマはざっくり「生き物」

各グループでイメージをつくり制作を進めました。

風船に新聞紙や和紙を貼っていくという作業なのですが

それぞれの苦労が

毎回の振り返りシート（感想文）ににじみ出ていました。

大学は教員養成校なので

卒業したら先生になります。

なので理論や結果だけでなく

つくる過程も経験してもらいたいな

と思いこの授業をしました。

鑑賞の時間も設け

できた作品を台紙に貼り

作者のキャプション（作品のテーマ・イメージ）　も

イラスト入りで添付しています。

自分の似顔絵や授業の様子を描いた

振り返りシートを14回続けました。

だいぶ描けるようになったかな？

キャプションは

「見て」「感じて」から読むようにしています。

「ヘェ〜、そうなんだ、そんなつもりで作ったんだ。」と。

用紙は切り込みを入れて挟み込んでいるので

引き出さないと見れないようにしています。

お面の下の番号は

くじ引きで席順を決めた時のもの

氏名を出さず

いらない概念を取り払って

純粋に作品を観てもらおうとしたものです。

このレポートの最後に

「教員になったらお面作りをして

子どもたちと劇をしたい。」と数人記述していました。

大変だったけど達成感もあったかな。

「図工や造形嫌いじゃないよ。」

という先生になってほしいな！

飽きない傘袋

傘袋に北風を詰めて

ぽ〜んと飛ばそう！

雨の日に施設の玄関先に登場する傘袋

膨らませて叩いて飛ばすだけ。

プチの子もキッズの小学生達も

絵を描いたり

色画用紙を加えてみたり。

1時間近く飽きずに遊びます。

これは思うに

素材からイメージする力が

育っているからかな？

こうしてみよう

あんなことしたらどうなるかな

次から次に試したり、失敗したり。

うまくいかなくとも

結構笑えて面白い！

飽きずに遊びます。

こうしたことは

大人からでは

少し難しいように感じます。

ゲームも仕掛けます。

傘袋

第二弾

「やったことある〜！」

と言われても

それでもやる

ムクムクお化け。

何が膨らむと面白い？

お化けや怪獣、人参も登場。

ひよこも産まれる。

自宅に帰ってもう一回

作れるように

材料を持たせて

家の人たちに教えてあげられるようにします。

こんなんしたよ、と

翌週フィードバックした作品を見せてくれる子も。

オウカちゃんは学校で

キッズクラフトごっこをしているとか

自分が先生になって

クラスの友達に工作を教えているそう。

工作の楽しさ倍増計画！

雪降るお絵描き〜ソルトペイント

この1週間ほどは

大阪でもかなりの冷え込み

みんな紅いほっぺでアトリエに入ってきます。

「朝に雪、降ってた！」

嬉しそうに話す子も。

じゃあ、雪を降らせてみようか。

黒い四角い画用紙に

クレパスで絵を描きます。

絵の具で雪を描きます。

そして「雪の素」を振りかけます。

結晶が出来て

みんなの絵の中に

雪が降ってきました！

見えない描き初め〜展示しました

今月に制作した

見えない描き初め

アトリエで展示しました。

ちょっと

水族館みたいです。

見えない描き初め！平成31年

新年には描き初めをしています。

今年はみんなで何かつくってみようと

アートコースの講師

美紀先生は日本画が専門

「筆はこび」をしてみては？と提案

筆使い、墨の濃淡で表現する幅を広げる

練習のようなもの

合わせてブルーノ・ムナーリのワークショップを思い出し

こんなことを子ども達としてみました。

♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦

「今日はお正月だから墨で何か描くんでしょ？」

何年も通っている子は読んできます。

「今日は目に見えないものを描きます。」

「目に見えないものってなあに？」

「空気！」「ばい菌！」「風！」

「絆」（と言って赤らむ中学生）

「今、外を吹いている冷た〜い北風を描いてみようか。」

びゅ〜ん、ひゅるひゅる、ぴ〜っ、そよそよ

くちぐちに言いながら筆を動かします。

去年の怖かった台風を思い出して

渦巻きストローク！

千里中央の小学生は描く所ない位

白い和紙が真っ黒に！

でも何かすっきり。

次は何か出てきます。

採れたての魚！

「きゃ〜」「生きてる〜」「こっち見てる！」

大騒ぎ。

またもや大きな紙が出て来て

今度は魚を泳がしてみます。

北風の中をスイスイ

気持ち良さそうです。

いい年になりそうです。

平成31年元旦〜安心して表現できる場に！

明けましておめでとうございます。
上の画像は平成31年元旦の年賀状です。
今年（今朝）の絵馬のお願いも「みんなが安心、安全に表現できる場ができますように。」です。本年もどうぞよろしくお願い申し上げます。

作者が枠をカッターで切り取っています。スチレン版画かなかなファクトリーさんから教えていただいたもの簡易版

クリスマス会クッキーが焼ける間のミニ工作と思ってしたのに丁寧で素敵な作品がたくさん

今年はオーブンを購入やはり仕上がりに差が現れました！昨年末のクリスマスは恒例の造形クッキーを粉の状態から作りました。どうやってできるのか何ができるのかな？と少しづつ材料を加えながら
なぞなぞみたいな過程を経て・・・抹茶と紫芋のクッキーが焼きあがりました！（材料・テイスト・配合・アートコース美紀先生）焼けるのを待つ間にクリスマスツリーの続きを。
プレゼント交換もドキドキでした。

今年もたくさん楽しい時間をつくろうね！

マスキングテープから描こう

マスキングテープを貼って

絵の具で描いて白い部分が抜けました。

ここから描いてみよう！

ちょっと頑張って

時間をかけて描いてみました。

ある人の一生

〜産まれてから幼児、子ども時代を経て

大人になる過程を描いています。

sy4年生

みんなそれぞれに世界があって

面白い。

マスキングテープを剥がす時に

思わぬ形が現れて

イメージが湧くのでしょうね。

伸びるのびる〜マスキングテープ

マスキングテープを使った造形活動です。

アートコースの美紀先生の導入で始まりはじまり貼るのが難しくないかな？「できない〜、先生やって。」の４歳児はいませんでした。テープが貼れたら色を塗ります。

テープを剥がして加筆
暑いくらいの日だったので

庭のデッキで絵の具を乾かします。

自分をあっためている子も？
乾かして少し遊んでいるうちに

イメージが湧いてそのまま描き出す子も
プチコース

集中です

次回に続きをしますが

どんなになるかな？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

15時からのアートコースは

森へ・・ではなく

題材の落ち葉の収集に

十三公園へ

アトリエに帰って

到着したてのオーブンレンジで

ラベンダークッキーを焼きました。

クッキング・キッズクラフト

食育も大事です。

一から作ったのですが

時間足らずで形が少し不満ぞく？

クリスマス会の練習です。

つくって描いて、食べて美味しい

秋の1日の活動でした。

10月のキッズクラフト2018つち粘土と傘

パラシュート、飛ぶよ！

たこ焼きクルクル傘

「雨の日が楽しみになるように

傘のお絵描きを」

と、保護者からリクエストがありました。

随分前にしたことがあるのですが

余り芸もなく

作った傘を大事にしていない様子だったので

それ以来していませんでした。

「半分青い」のドラマオープニングで

空をバックに絵を描くシーンがあり

メリーゴーランドみたいに

動くものを吊るしたら面白いかも

それと

傘に描いた絵が

光に映って影絵のように美しく。

「学校には持っていかないけど

これで友達と遊ぶんだ！」

とナゾナゾ傘を作ったソウシくん。

傘の制作のあと

おまけの活動で

お化け屋敷ハロウィンを

いつもサプライズ工作をお土産に

登場するコウキくん

この日はお化けのお面

青い舌はガムで色付け！

蛍光スライムをブラックライトで照らしました。

案外、迫力もあり

怖がって教室に入れない子も。

10月は彫塑用のつち粘土を

粉から作って泥んこ遊び。

日本は世界でもトップクラスの

キレイ好きな国民なんだそうです。

過敏な子も増えてきている感じがします。

生命維持にも必要といわれる

体性感覚〜乳幼児の探索活動から育ちますが

9歳くらいまでは伸びるそう。

触感教材で体性感覚up!

暖かい日にしました。

大学生にも好評！

奥行きの表現、一点透視

アートコースでは一点透視図法という、奥行きの描写にチャレンジ中学一年生の凜ちゃんは自分が自分で考えた部屋を小学五年生の果椰ちゃんは好きな言葉をそれぞれ一点透視図法を使って描きました。
遠近感や奥行きはどうやって表現できるのかそのために必要な技法とは。まずは基本の描き方で理解を深めます。

消失点など、描き方さえわかればぐんぐん進みます。
アートコースでは、じっくり時間をかけて作品作りをしています。完成度にもこだわって、適当になりがちな所にも注意して自分の作品をより魅力的に仕上げることを心がけています。＜瀬戸口　美紀＞

2019年 入会・体験レッスン・問い合わせ

体験レッスン

キッズクラフトは入会を検討していただける方に

体験レッスン日を設けています。

キッズクラフト・ホームページ⇒生徒募集

⇒体験レッスン申し込みメールフォームより承ります。

http://kidscraftosaka.jp

★アトリエの

日程・振替・退会については

ホームページの

『会員のみなさま』をご覧ください。

★お問い合わせメール

kidscraft6＊icloud.com

＊＝＠

氏名・ご住所・連絡先を記して下さい。

無記名の方への対応・返信はできません。

見学は受け付けていません。

電話

06(6302)8344
080(5310)8344　赤座

●朝9時から午後6時まで／　時間内にお願いします。

非通知での着信がありますが

非通知電話は拒否設定になっています。

★パソコンメールで返信しています。

ブロックされていますと届きませんので

送信される際にご確認ください。
送信後2日〜３日経っても返信がない場合
お手数ですが上記電話にご連絡下さい。
留守番電話に入れて頂きましたら
折り返しご連絡さし上げます。

♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　よろしくお願いいたします。

♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦

＜入会のプレゼント＞

キッズクラフトのオリジナルバッグと

教材のセットを差し上げます。

キッズクラフト卒業生の三松拓真くんが小学１年生の頃から温めてきたオリジナル・キャラクター「ツムチ」一緒にデザインし拓真くんが中学２年生の時に製品化したものです。「ツムチ」はキッズクラフトのシンボルマークになっています。

身体いっぱい〜夏の絵の具

「夏休み、終わっちゃう〜！」

まだまだ暑さは終わらない

一番楽しめる時期だから

絵の具の活動をしてみました。

最近、ちょっとお兄ちゃんになって落ち着いた？

と、思いきや

こういう活動をすると本能が目覚めるのでしょうか

こんなになります。

「注意しましょう」の事項が増えて

この夏、屋外で遊べない子も少なくなかったのでは。

家でゲームもいいのでしょうが

体性感覚、9歳までに特に育つとのこと

触覚、温度感覚、そしてリズムも楽しんで！

水が気持ちいい！洗い物は際限なくあるので色水遊び飽きません造形リズム：石賀直之さんのONZO「造形リズム」を

バックミュージックに。

音楽に合わせて動くのではなく、

自分の内なる活動リズムを

見つけようと試みているところです。

モビールの完成とミニチュア制作

アートコースでは

続けて制作してきたモビールが完成しました

モチーフが完成すると、

どう配置するかじっくり考えてつるします

大きさ重さがそれぞれ違うので、傾かないように

バランスを取りながら結びつけて･･･。

揺れる様子が面白く

しばらく新北野のアトリエにつるして飾らせてもらってます。

画用紙とカラーフィルム

異なった素材を組み合わせて

それぞれ持つ特徴を知って、表現の幅を

広げてくれればと思います。

そしてみどりちゃんのミニチュア

とうとう着色に入り、リアルなみたらし団子に！

絵の具だけでなく、レジンなどを使って

”たれ”のとろみを表現しています。

iphone撮影だとピントが合わせられないほど小さい！

つくったお団子を落として紛失してしまうこともしばしば

コツコツと頑張っております。

制作の息抜きに、机のホワイトボードに落書きをしていたら

ついつい息抜きをこえて最後の30分ほどずっとお絵かき会になったり。

こんな日があってもいいですね

お次は絵の立体的な描写に役立つ技法をやっていきます練習の一部です

これを組み合わせていくと

より遠近感が表現できます。

＜瀬戸口　美紀＞

造形教室の成績表〜マグネット・シアター終

1ヶ月半ほど取り組んで来たマグネット・シアター

「できた〜！」という子が増えてきました。

（かのんちゃん／4面で遊べるシアター）

まだまだ、という子もありますが

倉庫に置いておいて

他のカリキュラムの手が空いたときに出して

続きをします。

「シアター」は「劇場」なので「ドラマ」があります。

四苦八苦して登場人物と舞台の形ができてくると

お話もだんだんと形になって来ます。

こちらは

いちかちゃん

作品ができてから

お話を書きました。

檻が降りて来て捕まえる仕掛けを作っていたけれど

捉えたのはキノコ王の勘違い

「ごめんね」というくだりがあります。

本好きなので言葉の世界だけでも広がります。

ブラシの使い方を発見したゆうなちゃん

マグネットを操りながら

独り言もあちこち増えて来ます。

友達のが面白そうと思ったら

合体も！

こちらは賑やかで共同作業

また一緒に作ったりしています。

終業式があった日

帰り際に保護者と世間話。

「今日、成績表をもらって来たのですが

発想力と想像力、対話する力

クラスのみんなの前で自分の考えを述べる能力が

とても優れている、と書いてあって

すごく嬉しかったんです。」と。

ありがたいものをいただいた気持ちになりました。

よそをホームページで見ると

〇〇美術大学　○名合格

〇〇芸術大学○名合格

〇〇展に入選

当方はこうしたものがありません。

（アートコースの担当講師は

元・中学美術の教員で

受験もみれなくありませんが。）

アトリエを終了しても

年賀状等でつながっている保護者は

その後の進路を知らせてくれます。

男の子は「工学系」が多いようで「生物」「考古学」など。

そっか、あの子はロボット作りたいと言ってたな。

虫の絵が好きだったから生物ね〜。

土遊びや粘土、喜んでやってたから考古学か。

などなど

小さい頃にエッセンスがあったことを思い出します。

女の子は美術系もいますが

最近は中学卒業後に広島の高専に行った

ツワモノの女子も。

教育系〜教師を目指す子も少なくないようです。

以前、先生になりたいという子に

理由を聴いたところ

「面白い授業をつくりたいから。」

進路はさまざまでしょうし

私が知る限りの情報です。

「将来何か、つくる仕事をしたい。」

というのは共通項のような気がします。

点数や級・段もなく

数字や形で表せないのですが

こんなメッセージがアトリエの成績表（？）

でしょうか。

それぞれに好きなものを見つけて

自分の将来、世の中の未来を

つくっていってくれるといいなと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

段も級も点数もなく

賞もほとんどない

キッズクラフトですが

アトリエで一緒につくりたい

という方に

秋の体験レッスンを行います。

http://kidscraftosaka.jp

よろしければご覧になってください。

舞台をつくろう〜マグネット・シアターその2

マグネット・シアター

続きです。

登場人物（人形）で、こだわる

背景や舞台でこだわる。

箱もそれぞれ異なる形

進み具合も皆んな違います。

豪雨の日にも

ほとんど欠席がなく

きていただきました。

台風で学校も園もお休み。

皆んな力を持て余しているのかな。

景気付けに！

笙太郎君のお父さん

桂ちょうばさん（落語家）からプレゼント。

そろばんをデザインした日本手拭い。

なんでもプリントが少し気に入らなくて

お蔵入りになっていたので

アトリエで使ってください、と。

ヤル気を感じますね。

早くも愛用している方が

「手拭いって、こんなに重宝するものなんですね。」

蒸し暑い時だから有り難さを実感。箱の後ろを切り抜いて

マグネットで操作

色々できてきました。

プチの子の絵は

この時期ならではの可愛さです。

う〜ん、かいし君

磁石じゃなくて、念力で動くの？

紙粘土と絵の具

どちらも大好きな素材なので飽きません。

舞台にも絵の具で

颯志くん

なんて書いたの？

「教える力」

「！？」

お父さんが大橋功先生の学生だっただけに

DNA?

それぞれの表したい世界が

だんだん見えてきましたよ。

病み上がり工作『マグネット・シアター』

約1ヶ月、お休みさせていただきました。

久々にアトリエに来た子どもたちは

「この日が来るまで長かったよ〜。」

保護者の皆さんからも

「大丈夫ですか？」と

ほぼ全員からお声がけいただきました。

ありがとうございます。

お待ちかね

マグネットで全開しましょう！
まずはぶーちゃんがご挨拶「みなさん、ご心配をかけてゴメンなさい。また楽しく一緒に造形しましょう。」とクルクルっとおうちから出て来ました。「動いた！」「なんで動くの？」「磁石使ってる〜！」みんなのやる気に火が着いた？
まずは磁石〜マグネットってどんなかな？手作りの強力マグネット棒を渡します。アトリエの中を探索。何とくっつくかな？絶対にやっちゃダメなものもお約束しています。発見！次はどれくらいくっつくかビールの空き蓋で試します。



競争になって来ると表情が真剣遊んでいるうちだんだんマグネットがどんなものかみんな分かって来ました。それでは作ってみよう、土台から。

「ハサミの口を開けながら紙を回して切るんだよ、とみんな自分の口を開けています。回し切りの時なぜかいつもこうなります。
女の子が回るプリンが回るスイカも回るカジキやヒゲじいが回る・・・箱がいっぱい！集まりました。この箱をベースに来週からシアター〜舞台を作っていきましょう。磁石って面白い。準備しながらワクワクしました。かのアインシュタインは子ども時代に方位磁石が必ず北を指すのを不思議に感じ時間空間の「？」を集めて相対性理論につなげたとか。子どもたちの小さな「?」が創造の種になるといいなと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「何でもないことの平和」と沖縄の平和記念日にスピーチした少女の言葉が幾度も胸に響きました。話したいように話せない、動けない、食べられないそんな人たちの間で半月以上を過ごし今まで、そう意識もせず何でもなくしていたことが大げさなようですが奇跡のように感じました。
「死んでもおかしくなかったね。」と医者に告げられ入院。子どもたち保護者の皆さん
友人、家族に随分励ましてもらいました。本当にありがとうございました。
退院後だいぶ調子を取り戻していますが
アトリエは秋くらいまで体験レッスン〜生徒の募集は待っていただきたいなと思っています。よろしくお願いいたします。

光を通すカラーフィルムを使って

本日（5/12）のアートコースは、先月のおわりから制作していたモビールの続きを･･･と思いきや

明日（5/13）は母の日だ！と朝に気がつき（お恥ずかしいですが）急遽最初の1時間だけ、紙工作でお花を作りました。
上の写真は、試作兼見本として作ったものですが、手のひらサイズの小ぶりなものです
花びらが立体的で、１輪でも華やか黄色も明るくていいですね
その後はモビールのモチーフ制作へ影絵のように黒い紙で作り、切りぬいた部分は光をとおすカラーフィルムを貼っています
ちょうちょがカラフルでステンドグラスのよう

日向で見るとキラキラしますね完成が楽しみです
翠ちゃんは長期制作中のミニチュア作り小さく細かいパーツと格闘していますこちらの完成も、とても楽しみ。何ができるのか･･･こうご期待です。

思い切り、やってもいいよの日〜フィンガーペインティング

ゴールデンウィークの最終日

明日から学校、保育所、幼稚園

久しぶりだから楽しみかな？

ちょっとストレスもアリの新学期

今年は一年生の生徒が多い。

「思い切り、やってもいいよの日」

としてフィンガーペイントをしました。

アートセラピーとしても活用されますが

絵の具を指や手で触るのに

抵抗感がある子もいます。

無理強いせずに指１本からスタート

恐る恐るの子

男の子は「やっちゃえ！」の勢い。

感触や開放感

偶然できた色

そして形

「面白いのが出てきたね。」と

画用紙でモノプリント。

来た時より

サヨナラは何となく元気。

鶴橋の「eトコ」でプレ・キッズゲルニカ

2018年4月29日（日）

大阪は鶴橋を拠点として活動している

「eトコ〜エンパワメントする交流スペース」にて

キッズゲルニカ（今回はプレ）制作のお手伝いをしてきました。

その創立10周年を記念して

代表の金香百合（キム　カユリ）さんが

「キッズゲルニカをつくりたい！」と。

キッズゲルニカは

武器を持って戦争に立ち向かうのではなく

ピカソが芸術で戦争に対する怒りや悲しみを表現した

「ゲルニカ」に基づくものです。

子ども達に

平和って何だろう

と、絵を描くことを通して

感じたり考える機会を持つ

国際的なプロジェクトです。

キムさんは行政や大学などの場で

人権啓発〜エンパワメントのファシリテーターとして活躍。

私もその中で出会いました。

キッズクラフトを始めたばかりの頃

こうしたワークショップの経験から

自分の中に気づきが生じ

私が造形でしたいのは、これだな

と感じました。

この日は4歳から70代まで

約30名が参加

「キッズ」ではないけれど

大人が多い割に指示も少なく、譲り合い

みんなで絵を描く行為そのものが

エンパワー（年齢・性別・ハンディのあるなしに関わらず皆で力を出し合う）

であることを感じました。

「eトコがあるから

金さんがいてくれたから

今の私がここに在る。」

と何人かの方が。

準備期間が短く

「無茶でしょう！」と思った今回の企画。

金さんのやりたいという強い気持ち

その勢いに人達が

楽しみながら力を出し合って実現する

そんな現場を一緒に経験できました。

じっくりよく見て描こう！～デッサン～

静かなアトリエに、鉛筆のこすれる音だけがします。

とても集中して描いているのは

新北野のアトリエで育てている

あざやかなオレンジのお花（オーニソガラム）と

これまたあざやかな緑のピーマン！

ピーマンは一人ずつ自分で半分に切って、

中はこんな風になってるんだ～といいながら、さわりつつ観察します。

新鮮なにおいもしますね。

みんなはあんまりこのにおいは好きじゃなかったみたいです

苦そうだからかな？

鉛筆もカッターナイフを使い手作業で削ります。

まずは鉛筆で濃淡をつける練習をしてからデッサンしました。

いつもはお話しながら作ったり描いたりしてますがデッサン中は自然と集中してとても静かになります。

よく観察しながら描いています。

指でこする表現なども取り入れて濃淡の表現をしてるため

指がこんなに真っ黒に！

休憩を挟みつつ、3時間ほどで描けました。

新北野の桜は・・

新北野の桜

木曜日、土曜日の子どもたちの制作です。

80センチ✖️50センチ（模造紙）に。

木曜日は入学式など重なって出席が少なく

「外で描きたい！」とのリクエスト。

しょう君

ず〜っと歌いながら描いていました。

絵を描くときは自作の歌に合わせて活動しています。

イメージがリズムに乗るのかな？
みんな色とりどり形も様々です。

ひよりちゃん（今月で2年生）積み上げ遠近法！？テキスタイルのデザインのようです。

豊中の桜は雨

線路中央北町の教室でも

桜にトライ

けれども雨風のせいで

だいぶ散ってしまいました。

せっかく敷地内に桜があるのだから

少しでも観察、実感、想像して工夫。

シャワーを浴びに行ったに近い状態になりました。

けれども制作は甲斐あってか

プチもキッズものびのび

木の芽（赤ちゃん）や幹の色など

クレパスで表現してくれました。

桜満開〜伸びて咲いたよ！

日曜日クラスの小学生




早めの桜

どこもかしこも咲いています。

滋賀も京都も見事でした。

そして昨年アトリエの庭に植えた桜の木

寒さにも耐えて花開きました。

一時は枯れてしまったとがっかりしていたのに

蕾がついて咲きはじめ

強い木であることを改めてわかりました。

子どもたちに是非ぜひ

描いてもらいたいな

それも大きく思い切り！

辞めても楽し

2月・3月は入会の問い合わせなどあり

忙しくも嬉しい時期です。

けれども退会する子もあり

寂しかったりもします。

3月の活動最終日は

作品返却の日です。

本年度は立体・工作が多く

あまりないかな・・と予想に反して

平面作品

結構ありました。

（平面のみ年度末まで預かります。）

退会した子には郵送で。

受け取りに来られる方もあります。

「届きました！」

のメールには

近況報告、作品を見て懐かしがっています。

遠くに引っ越してしまったけど

家で描いたり作ったりしてます。

ご丁寧に何件もいただきました。

4歳で入会してくれたマサキくん。

たくさんのお絵かき

大学の授業でも参考にさせていただきました。

弾けるように描いていたので

落描き、ちょこっと描きは数知れず。

アトリエに来るなり

「お絵かきする〜！」

とホワイトボードの机に直進。

画像はマサキくんのお母さんが

お部屋に作品を貼ってくれたもの。

白い壁がギャラリーになりましたね。

玄関に作品を置いて

こんな風に飾っています

と画像を送ってくださる保護者も。

いろんな事情で辞められるのは仕方がないのですが

ワークショップやイベント

作品展に来てくれたり

縁は続くよいつまでも〜♪？

粘土なんでネンド！

ネンド末の3月

今日は粘土、します！

きゃーやった〜

学校や園にも依るようなんですが

高学年は「粘土なんて全然ない！」と言い切ります。

冬にする粘土は

夏と違って乾燥しにくく

気持ち楽です。

粘土の体操しよう。

みんなも準備運動するでしょ？

いい粘土を作る体操をしよう！

10回くらいしたらいいかな？

次、いこうか、と言っても

みんな伸び〜る体操が終わりません。

手のひら

副交感神経を刺激するから

粘土は気持ちいい。

さすが Kクレイはよく伸びます。

「色、混ぜたいな。」と声が上がり

絵の具を出してこねこねコネコネ

飾ったら楽しいかな

この日は

お父さんの誕生日

お手紙つけてプレゼント

ビーズやガラス、目玉や光り物

この日は粘土に触って感触と色を楽しみたいと思いました。

柔らかい粘土には余り向きませんが

型抜きも。

以前は「型抜きなんて」使わなかったのですが

柔軟な子どもたち

それこそ型どおり以上のものを作るので

最近は「たまにはいっか。」としています。

久々の粘土が楽しかったのでしょう

お迎えに来たお母さんを見て

「帰りたくない！」と泣き出す子がいました。

またするからね。

アートコースは作って楽しい貰って嬉しいカード作り

だんだんと暖かくなってきましたね

春の季節にうきうきします！

春の日和と同じくらい暖かな気持ちがこもる

素敵なグリーティングカードを作りました。

色画用紙を重ね貼りして作ると

すこーし立体的な絵に仕上がります

前に来る部分と、後ろにくる部分

それぞれ位置を考えながら貼って作ります。

細かいパーツもあるので

指先をうまく使ってがんばりました。

１ｍｍほどのパーツも・・・

落っことしたらなくなっちゃうので

くしゃみをしないよう注意ですね。

糊をつけようとすると、

「指についちゃう～」と苦労しました。

わんちゃんの身体の模様や

おもちゃのボールなど

自分なりのアレンジもしっかり入れて

素敵なカードに仕上がりました。

台紙の色や形、モチーフの追加など

アレンジの幅はすごく広いものになってます。

ポップアップ（飛び出すカード）などにしても

素敵になりそうですね。誰にあげる～？と聞くと

「もったいなくて使えない！」と。

そう思えるほどこだわって作れてよかったです。

自分で考えてアレンジする力も

完成度をこだわる気持ちも大切です。

次回も素敵な作品作っていきましょう！

＜アートコース・担当講師　瀬戸口美紀＞

アートコースは・・

キッズクラフト新北野アトリエ

土曜日の月3回

午後3時から5時５０分まで

小学４年生から大人までのクラスです。

作品をじっくりゆっくり作りたい

あるいは

もうちょっと上手になりたいんだけど

などなど、ご相談ください。

ちなみに瀬戸口は

日本画専攻です。

輪ゴムでやっつけろ！まと当てゲーム

節分の鬼は

とおに行ってしまった２月

寒いので身体があったかくなる造形を！

小さくて硬めの紙を「玉」にして

親指と人差し指を軸にして

輪ゴムで飛ばすパチンコです。

輪ゴムがあったら

どこででも遊べる。

（人に向けて打ったら絶対ダメ！

と念を押して。）

身体で覚えて欲しいなと思いました。

集中力

要ります！

単純だけど

これがなかなか上手くいかない

プチの子は個人レッスン

だいぶ練習しました。

小学生も

「手が痛〜い、もうやんない！」

と投げ出す子も。

だけど一回できて玉が飛んだらなんか感動。

みんなやる気になるんです。

飛ぶようになったら

あとは子ども達のステージです。

「倒す相手は〇〇にしよう。」

「これを倒したら何点にする？」

次々にルールを考えます。

2時間くらいはあっという間。

オリンピックが近かったせいか

「メダルを作ろう。」

と賞状やトロフィーも作りました。

金は誰？

ペーパー・ドールハウス

半分に折った紙があります。

なにやら家の形？

ドアがある

ピンポ〜ン

あるいは

トントントン

「入れてくださ〜い。」

「はぁい、どーぞ〜。」作者がお迎え

中に入ると素敵なリビングやキッチンが

おもちゃもいっぱい！

タイムマシンになっているお家や

家の中に水族館があったり

この数週間、寒さが厳しかったので

5人家族が全員鼻水を垂らしていたり

プチコースの幼児クラスは２時間

小学生のキッズコースは4時間

活動しています。

おおよそ出来上がった子から

ストローや竹ひごなどの棒に

自分の好きなキャラクターをつけて

ペープサート（お人形）を作ります。

だんだんに増築していく家もあります。

でも必ずたためることが

お約束です。

場所を取らない絵本サイズだから

コンパクトに残せて置けます。

お家でも続きをしてね！

魚で描き初め2018

年明けの活動は

毎年墨で描き初めすることにしています。

今年は能勢の有機野菜でなく

生の魚をモデルにしました。

幼児クラスのプチコースは50分

小学生は2時間弱で描いています。

野菜は匂いませんが

魚は匂いまで絵になります。

私もイカでささっと描いてみましたが

真似したつもりの何人かは

ずっと素敵な作品になっています。

プチの子たちは

「墨が出てくるよ〜。」

「一緒に泳いじゃえ！」などなど

お話もいっぱいしながら描きました。

今年も元気に行こう！

ラストスパート2017造形クッキー

今年も残り2週間

楽しさテンコ盛り？で

12月は最終の千里中央北町のクラス

プチ（幼児クラス）と小学生が一緒に

恒例クリスマス造形クッキーパーティをしました。

各クラス、年に一度と言いながら

「来週もやって！」リクエストが来ます。

気がつけば15年以上続いてるカリキュラムで

私は12月の中盤になると

小麦粉やきび砂糖、バンホーテンのココアを買い込み

３キロくらいの生地をこねています。

師走になかなかの労働なのですが

子どもたちが「うわっおいしい！」と

すごい勢いで食べてくれるので

その顔が見たくて続いてる次第です。

初めて手作りのクッキーを食べた

という子もいます。

造形クッキーは既製品の「型抜き」を使わず

全部自分で作ります。クッキーの焼けるのを待つ間

これも自分たちで作った魚をくじにして釣り上げます。

本日は大波でした。

クリスマス・プレゼント交換会

誰のが当たったかな？

10分前、お片づけも全員で。

ささっと動きます。

有志の保護者のお手伝いがあって

本当に助かりました。

反対に

子どもたちの笑顔に癒されましたと

言っていただき

子どもたちも嬉しそう。

来年も、また作ろうね！