キッズクラフト子ども絵画造形教室・大阪市淀川区と豊中・箕面

夏の終わりに〜色水でちょっと元気に

「もうすぐ夏休みも終わりだね」

ハァ〜とため息があちこちから

新学期は少し憂鬱

それだけ夏休みが楽しかったのでしょう。

色水で少し元気になるかな？

遊んでみました。

1.タレピン容器で＞

お弁当に付いているプラ容器のことを

タレピンというそうです。

ティッシュに好きな色のサインペンで描き描きしたものを

水を入れたプラ容器に沈めます。

シャカシャカと振ると色が出てきます。

（画ネット研究会 / 長沢雅子さん（沼津・おえか木トッポ）

「右脳世界の子ども達」実技発表より

2.生成りの布染め紙も＞

かすれて、もうすぐサヨナラの水性サインペン

なんでもいいので何か描いてみます。

そこにスポイドの水を垂らすと・・

花火？何かの花？

色が広がります。

色水と言っても、それぞれ好みがあるようで

布に染めるのはスポイドの水加減がビミョ〜

タレピンは陽に当てるとキレイ〜

好きな方を選んでしてみました。

大体みんな両方しています。

みんなお迎えの保護者に嬉しげに見せ

大事そうに持ち帰っていました。

元気に登園登校したかな？

おいしいお絵描き〜パイナップル石垣島から空輸

パイナップルの美しさ、おいしさ

そして生き物の数の不思議に出会った初夏です。




小４小５小１
小３小１

近所で買ったパイナップル

収穫期だからかとっても色艶がいい

すぐ食べるのはもったいないので

絵に描いてみました。

「生物の数の不思議」という本を読んだことを思い出し

レオナルド・フィボナッチ

数字が大好き！

千年も前に黄金比に気づいたイタリア人です。

パイナップルに隠された5・8・13 の数字もちょっと驚いていたところに

石垣島の親戚から空輸でパイナップルが届いたのです！

数学苦手な私ですが子ども達にパイナップルの形の面白さ、おいしさ

そしてちょっと不思議な数字があること

感じてもらえたらいいなと

加えて背景紙芝居しました。

画用紙の大きさ（4つ切りか8つ切り）

画材は各自の判断で

これで描いてみたいと思うものを選んで描きました。

マチスの静物画背景の色に注目背景の色が変わると違った印象になるよ何色がいいよ、などは言いません。
小５小４

　小４

小４「秘密の扉があるパイナップル」
小１小３
小６
5歳小１小２小５小５


解体ショーへ〜、こんなんなっているんだはじめて見るという子も
石垣島のパイナップルは抜群のおいしさ！

保護者も「おかわり！」

パレットさんで夏Tシャツ〜プリントしよう！

パレットさん（障がい福祉サービス多機能型事業所）と会ってみては？

ミューラル（壁画）・アーティストのバキバキさんのお勧めでご縁ができました。

その子、その人が持っているものを活かしていきたい

パレット施設長の嶋岡さんと

シンプルな想いを共有できて

「何かしましょう！」キッズクラフトでプリント体験
第2班左の子たちはバックプリントを見せています。
キッズクラフト・プリント体験第1班
キッズクラフト・プリント体験
第３班

パレットさんの施設は最新の設備が備えてあり

驚くばかり

子どもたちのやりたい事ができそう、と感じました。

1階のギャラリーには作品が展示され

衣料・雑貨・陶器やお菓子・・

案の定、体験の日、ギャラリーを見た子どもたち

「わ〜っ、やってみたい」

の声があちこちから

今回はデジタル・プリント

描いたそのままの筆跡が布地に印刷されます。

テスト用に私が4BとHBなど鉛筆デッサン風に描いた

キッズクラフトのキャラ「つむち」（三松拓真・作）

原画の制作時には

長女（２歳10ヶ月）がコンテで遊んだ時のものをサンプルにしました。

何で描いても何を描いてもTシャツになるんだね

というのを飲み込んで

いざ制作！
鉛筆・色鉛筆・コンテ・水彩絵の具・サインペン・・描きたいものを自分で選んで描いてみよう
前と後ろ裏表の絵を考えて

これらの原画をスキャン

それぞれの子どもの各サイズ（110~160センチ）に合わせてレイアウト

嶋岡施設長さんと担当の青木さんでコンピューター処理

裏表があるから70枚くらい？

一枚づつ丁寧に編集していただいています。

180°のアイロンプレス機35秒でインクが乾き即、着用！

当日は環境に敏感な施設の利用者さん達の工房の一部借りての活動です。

希望者を3班に時間分けして

各班の班長さんを保護者にお願いしました。

駐輪駐車の手配など

準備打ち合わせ

「ありがとうございました」と利用者さんと講師の方たちと

エレベーターのドアが閉まるまで手を振り合いました。

ギャラリーで待機していた保護者の皆さん

できたTシャツを見て嬉しそうな風景です。

次の日、早速学校に来て行ったという報告も。

「障がい」ということがどういうことか

理解できない子も、まだあるでしょう。

特に事前の詳細な説明はしませんでした。

同じフロアで一生懸命集中して制作している様子は

子ども達みんなと一緒で変わりません。

それだけでも感じて記憶のどこかに残るといいなと思っています。

障がいとか男女、年齢・国籍

いろいろな「くくり」がないアートは

近づいてきているのかな？

2024年スケジュール

スケジュールは諸事情により変更の場合がありますのでご了承ください。早めの連絡・告知をするよう心がけています。
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新北野アトリエ
●日曜日●土曜日　プチ・A・D　9:00~10:30B・C ・E 10:30~12:00

●プチ（幼児~小２）9:00~10:30

●Aクラス（小２・３）9:00~10:30

●Bクラス（小4）10:30~12:00

●Cクラス（小５・６） 10:30~12:00

●Dクラス　土曜日小学生　9:00~10:30

● Eクラス　土曜日小学生　10:30~12:00

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●プチ（幼児〜小２）10月13と27（9:00~10:30 ）

●Aクラス（小２・３）10月6と14祝日（9:00~10:30 ）

●Bクラス（小4）10月13と27（10:30~12:00 ）

●Cクラス（小５・６）10月6と14祝日 (10:30~12:00 ）

●Dクラス（土曜日小学生）10月5と19（9:00~10:30 ）

● Eクラス（土曜日小学生）10月5と19 (10:30~12:00)

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3月はサヨナラ〜6年生

3月はさよならの季節

長くお付き合いのあった6年生

「辞めたくない〜」と言っていた子も

中学の制服に袖を通しているようです。この日は最後ということでかなり無理して淀川へ飛行機を飛ばしに

キッズクラフトは4歳から小学6年生まで

「中学生に居場所があるのは良いんじゃない？」

それもいいのかも。

「つくったり描いたり、楽しかったな〜。」

大人になっても、その記憶が残ってくれたら私は十分かなと思ったりします。

先日、以前通ってくれていた生徒の保護者からお便りが届きました。

現在は全寮制の高校で

野球の道を歩んでいるとのこと。

厳しい世界に身を置いているのかなと勝手に想像したりします。

その彼に中学生の頃、保護者が

「今までを振り返って何のお稽古が楽しかった？」と尋ねたところ

「キッズクラフト！」と言ってくれたとか。（喜）

野球というと造形やアートと距離がある感じがします。

けれどもどんな環境や状況でも

自分の感性を信じて何かを表現することは大事な気がします。

活かしてほしいな、と願うことしきり。

そして「楽しい」はやる気の原点。

新学期キッズクラフトの子どもたち

集中して無口な活動時間も増えてきました。

右脳が発達してきているかな？

本年もいろいろ取り組んでみましょう！

予報通りに雨が降ってきてタクシーも捕まらず

保護者がお迎えに

最後までご迷惑をお掛けしました！